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Parece una pregunta sin sentido, un tanto inusual, pero no lo es!!! Alrededor del mundo hay miles de niños y niñas (por supuesto, jóvenes y personas adultas,también) que carecen de este elemental derecho: tener una comunicación apropiada a sus características.
Muchos de estos niños nacieron sordos, por múltiples factores. Otros tuvieron problemas perinatales (alrededor del momento de nacer). O quizás en sus primeras semanas de nacidos fueron víctimas de enfermedades, malos cuidados o mal trato familiar. Lo importante es que HOY no pueden oír correctamente, oyen deficiente o simplemente son sordos/as.
Al margen de cualquier comentario que vierta de varias fuentes: científicas, educativas, religiosas, sociales, económicas, culturales, étnicas, etc; lo vital en CONSTRUIR espacios para que ellos y ellas, igual que los y las oyentes, gozamos.
Desde mi óptica de maestra por más de cuarenta años, con ellos y ellas, considero que el tema de las metodologías para enseñarles a comunicarse abrió una brecha muy grande entre las y los colegas.
Igualmente, estimo que se dejó muy de lado, la participación activa de los padres de familia (postrados muchos de ellos entre la desolación y la duda).Parafraseando a Vigostky : ninguna comunicación se puede dar al margen del entorno social, y precisamente ese entorno más íntimo y cercano, como la familia, se olvidó.
Es tiempo de reconstruir esos haceres - hablo por mi contexto ecuatoriano- Tener la oportunidad de aunar, urdir, tejer: esfuerzos, perspectivas, visiones, empeños. Nada podemos construir para el futuro y el presente, en solitario.
Lugares como estos, permiten interactuar y aplicar, las iniciativas docentes, familiares, sociales; que han tenido felices resultados.
ES PRECISAMENTE, MI INVITACIÓN. ¿Puedes contestarme? ¿Puedes contribuir? GRACIAS ANTICIPADAS.
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